Formation en situation de travail [AFEST] et insertion par l'activité économique [IAE] (intra)

Quand l’IAE réinvente une formation professionnelle ancrée dans l’activité.

Formation créée le 01/07/2021. Dernière mise à jour le 14/02/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Formation en situation de travail [AFEST] et insertion par l'activité économique [IAE] (intra)

Quand l’IAE réinvente une formation professionnelle ancrée dans l’activité.


Compétences visées : - Identifier sa place et son rôle, son champ d’intervention et les enjeux de sa fonction dans une organisation apprenante - Concevoir une action de formation en situation de formation et l’évaluer - Élaborer un itinéraire pédagogique sur-mesure - Analyser une activité de travail et identifier les compétences - Créer un environnement propice à une organisation apprenante

Objectifs de la formation

  • Organiser une formation en situation de travail au sein d'une SIAE
  • Identifier les situations de travail formatrices
  • Impliquer l'équipe comme acteur de l'organisation apprenante

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • accompagnateur·rice socioprofessionnel·le ou encadrant·e technique en SIAE, personne devant prendre en charge l'accompagnement de formations en situation de travail au sein d’une SIAE
Prérequis
  • aucun

Contenu de la formation

La SIAE, une organisation apprenante ?
  • IAE et formation : une tension historique
  • La reconnaissance de l’activité comme source de formation
  • Changement de perspective : IAE comme organisation apprenante
  • Réforme 2018 de la formation professionnelle et la formation en situation de travail
  • Analyses de l’activité : démarches et outils
Action de Formation en Situation de Travail (AFEST)
  • Les composantes d’une AFEST
  • Les conditions de réussites d’une AFEST
  • Les compétences cibles et les situations de travail formatrices
  • Progression pédagogique : alternance de séquences formatives et réflexives
  • Evaluer les acquis, reconnaître les compétences
FEST, un levier de changement
  • Évaluation, suivi et valorisation de la formation
  • Les acteurs de l’AFEST : rôles et missions
  • FEST et valeur ajoutée au projet de structure
  • Analyser sa pratique selon les 4 champs de l’accompagnement en SIAE
  • AFEST : un modèle de professionnalisation

Équipe pédagogique

Bertrand Marquis, intervenanrt sociologue. Bertrand Marquis a été successivement responsable de formation, chef de projet d’un plan local pour l’emploi et l’insertion puis directeur d’une maison de l’emploi. Il est, par ailleurs, formateur à l’Université de Lorraine, où il assure des enseignements et coordonne des Unités d’Enseignement des cursus « intervenant·e·s en formation, insertion, accompagnement ». Il possède une longue expérience (35 ans) du développement territorial au service de l’emploi. Jérôme LAVENS, cogérant en charge de la formation Emilie MAYEUR, référente formation Maryline DEPREZ, référente handicap

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Attestation de formation

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

8 semaines

Accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap, merci de prévenir 1 mois avant votre formateur en indiquant les aménagements qui vous permettraient de suivre agréablement la session de formation. Responsable Handicap: Maryline DEPREZ