Prendre en main la fonction d’encadrant technique en IAE - Gérer un chantier et encadrer une équipe

Programme de la formation

OBJECTIF : Identifier et analyser l’exercice de son autorité au sein d’un collectif de travail et de la conduite d’une équipe dans le cadre de l’IAE. Se doter d’outils, de principes d’action, de procédures ou de méthodes pour faciliter et favoriser l’insertion des salariés en insertion La formation cherchera à favoriser la réflexivité et la distanciation ; elle s’appuiera sur des modalités d’un groupe d’analyse de pratiques ; elle donnera l’occasion à chaque participant d’interroger de manière transversale sa relation à l’autorité dans ses différentes formes d’expression : hiérarchie, règles, exercice de l’autorité, cadre de référence, manière de diriger, sanctions, discipline… à partir de situations concrètes issues de la pratique quotidienne ou d’études de cas. Quelques exemples de problématiques pouvant être traitées :  Comment faire un point collectif sur l’avancée des chantiers, sur l’organisation et la distribution du travail, sur les résultats satisfaisants ou non et faire face aux réactions éventuelles des salariés ?  Comment gérer les absences / (re)composer les équipes et anticiper les désaccords, les conflits ?  Comment faire part de ses décisions ou de ses observations dans des situations complexes (absentéisme, manque de productivité, démotivation, turn-over…) tout en maintenant une juste distance avec les salariés ?  Comment faire pour repérer des progrès, des acquis individuels ? Quels moyens ou quels outils utiliser ? Les séquences seront organisées avec la mise en oeuvre d’une démarche réflexive dite méthode narrative selon le process suivant : Préparation de la situation, - Exposé du cas, Clarification, Temps d’échange et confrontation de points de vue, Phase de formalisation avec les enseignements à en tirer. Cette dernière phase est l’occasion d’apports théoriques et pratiques ; elle sera aussi l’occasion de constituer une boite à outils personnalisée. En préalable à la formation : chaque participant aura à réaliser (à partir d’une consigne écrite) la description d’un épisode de son vécu professionnel, perçu comme réussi ou au contraire non réussi. Cette description pourra se faire par écrit ou par vidéo.