ACCOMPAGNER LES TRANSITIONS AVEC LE BILAN DE COMPETENCES INTUITIF ET PRAGMATIQUE

Conduire un entretien d’analyse réflexive

Créer son trousseau ludo-scolaire

Formateur.trice M1 : de l'amorçage à la signature du contrat

Formateur.trice M2 : concevoir, animer et satisfaire nos clients

Formateur.trice M3 : approfondir et entretenir mes compétences

Prendre en main la fonction d’encadrant technique en IAE - Gérer un chantier et encadrer une équipe